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《職來(lái)“值”往 新員工職場(chǎng)適應與素質(zhì)提升》
課程摘要:職來(lái)“值”往新員工職場(chǎng)適應與素質(zhì)提升 【課程背景】 隨著(zhù)不同成長(cháng)和就業(yè)環(huán)境背景的新員工走向招銀云創(chuàng ),新員工的群體十分龐大。高學(xué)歷、高技能、高自我的90后員工;不同就業(yè)背景員工的價(jià)值觀(guān)集中交織在一起發(fā)生著(zhù)激烈的碰撞;恪守技術(shù)至上,但對職場(chǎng)行為、方式、語(yǔ)言、人際交往很隨意。由此衍生出行為邊界模糊、語(yǔ)言...
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《職業(yè)化心態(tài)轉變》
課程摘要:《職業(yè)化心態(tài)轉變》課程大綱一、課程背景:對于企業(yè)來(lái)說(shuō),關(guān)系到能否在最短的時(shí)間內,讓員工成為企業(yè)的有用之才,為企業(yè)創(chuàng )造業(yè)績(jì),作出貢獻,讓員工快速從企業(yè)的人力成本轉變?yōu)槠髽I(yè)的人力資本。二、課程收益:通過(guò)培訓,可以幫助剛剛走入職場(chǎng)的大學(xué)生:1、解除困惑,少走彎路,少付代價(jià),樹(shù)立信心,快速實(shí)現角色轉換;2、明確人生...
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《 逆商心理資本與職場(chǎng)情商》
課程摘要:逆商心理資本與職場(chǎng)情商 引言:面對同樣的挑戰性目標,員工們的態(tài)度為何不同?哪些主觀(guān)因素影響了員工在挫折與壓力下的表現?這些因素是否可以通過(guò)日常管理被有效的開(kāi)發(fā)? 路桑斯教授于2004年提出了逆商心理資本的概念,即心理資...
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《職業(yè)心態(tài)與自我解壓》
課程摘要:職業(yè)心態(tài)與自我解壓 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《職業(yè)心態(tài)與自我解壓》【課程背景】大學(xué)生剛到職場(chǎng),經(jīng)?;爻霈F下面的問(wèn)題:- 不會(huì )自我調試,玻璃心,一碰就碎;- 缺乏“責任感”,邊界意識極強;- 不善于換位思考,以自我為中心;- 不具備團隊意識,喜歡我行我素或小圈子- 遇到工作挑戰,隨時(shí)準備“提...
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《職業(yè)心態(tài)與自我激勵》
課程摘要:刁老師王牌課程 職業(yè)心態(tài)與自我激勵 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《職業(yè)心態(tài)與自我激勵》【課程背景】決定一個(gè)人職業(yè)發(fā)展高與低、快與慢的核心要素除了基本的能力素質(zhì),更重要的是由心力能量強弱來(lái)決定的。然而現實(shí)的情況卻是:耐受力低,缺乏持之以恒一件事干到底的決心抗壓能力弱,經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng),情緒波動(dòng)大面...
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《塑造積極主動(dòng)職業(yè)觀(guān)》
課程摘要:塑造積極主動(dòng)職業(yè)觀(guān)講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《塑造積極主動(dòng)職業(yè)觀(guān)》【課程背景】任何一家企業(yè)的生存與發(fā)展,都離不開(kāi)人,因此選育用留成為每一家企業(yè)都關(guān)注的問(wèn)題。人力資源部門(mén)在選取到合適的人員后,不管他們是職場(chǎng)新人還是有一定職場(chǎng)經(jīng)驗的老員工,都希望他們能夠符合企業(yè)要求、掌握職場(chǎng)規范,職業(yè)化素養高,...
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《金牌員工的積極主動(dòng)思維塑造》
課程摘要:金牌員工的積極主動(dòng)思維塑造 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《金牌員工的積極主動(dòng)思維塑造》【課程背景】在日常工作中,員工經(jīng)常出現在公眾場(chǎng)合不敢于表達出自己的想法,容易盲從和被他人意見(jiàn)左右;工作中不能主動(dòng)自覺(jué)投入更多的努力去從事工作,在工作中,實(shí)時(shí)需要上級督促才能完成工作;對人、對事態(tài)度悲觀(guān),面對環(huán)...
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《積極應對挑戰:職場(chǎng)心態(tài)塑造》
課程摘要:積極應對挑戰:職場(chǎng)心態(tài)塑造 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《積極應對挑戰,職場(chǎng)心態(tài)塑造》【課程背景】隨著(zhù)企業(yè)內外部環(huán)境不斷的變化,互聯(lián)網(wǎng)的興起,大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的走俏,企業(yè)內部壓力不斷增加。而作為企業(yè)的員工內心也經(jīng)受著(zhù)巨大的壓力。就某權威機構的調研結果顯示:現在85%的職場(chǎng)人都擁有不同度的焦慮和...
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《積極應對挑戰- 陽(yáng)光心態(tài)與自我賦能》
課程摘要:積極應對挑戰-陽(yáng)光心態(tài)與自我賦能 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《積極應對挑戰-陽(yáng)光心態(tài)與自我賦能》【課程背景】隨著(zhù)企業(yè)內外部環(huán)境不斷的變化,互聯(lián)網(wǎng)的興起,大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的走俏,中美關(guān)系的摩擦,突發(fā)公共事件,新冠疫情多點(diǎn)頻繁爆發(fā)等,致使企業(yè)內部壓力不斷增加。根據2020年中國人力健康報告顯示,...
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《實(shí)現從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉變》
課程摘要:邁好職場(chǎng)第一步實(shí)現從校園人到企業(yè)人的心態(tài)轉變 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《實(shí)現從校園人道企業(yè)人的心態(tài)轉變》【課程背景】大學(xué)生剛到職場(chǎng),經(jīng)?;爻霈F下面的問(wèn)題:- 不清楚角色定位,不知道職責標準;- 不懂得職場(chǎng)規則,迷迷糊糊,我行我素;- 不懂工作規劃,做事虎頭蛇尾,惡性循環(huán);- 不懂溝通技巧,...
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