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《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)模擬》
課程摘要:《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)模擬》 經(jīng)理人對于問(wèn)題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競爭越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見(jiàn)成效;企業(yè)問(wèn)題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見(jiàn),沒(méi)有統一的標準,達不成共識;考慮不清楚問(wèn)題原因,憑直覺(jué)做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問(wèn)題重復發(fā)生,不知如何控制和預...
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《問(wèn)題解決與科學(xué)決策》
課程摘要:問(wèn)題解決與科學(xué)決策 課程簡(jiǎn)介:新的環(huán)境,新的問(wèn)題需要新的思維方式,沉湎于老的思維方式只能收獲失敗的苦果。建立在創(chuàng )新思維基礎上的科學(xué)決策,對管理人員和企業(yè)尤為重要。本課程從實(shí)踐出發(fā),結合當代最先進(jìn)的理論,給出創(chuàng )新思維和科學(xué)決策的實(shí)用方法和途徑,能快速提升管理人員的創(chuàng )新思維和科學(xué)決策水平。本課程在浙江大學(xué)每月講...
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《結構性思維與問(wèn)題分析解決-》
課程摘要:《結構性思維與問(wèn)題分析解決-》——思考更清晰, 解決更準確 問(wèn)題無(wú)處不在,工作過(guò)程更是存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。面對諸多問(wèn)題,我們將如何分析,采用什么解決方法?大多數企...
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《問(wèn)題分析與解決》
課程摘要:問(wèn)題分析與解決——在合作中解決實(shí)際工作中面臨的真實(shí)難題前言請問(wèn):工作需要動(dòng)腦子嗎?又要,又不要。而且大多數時(shí)候是不用動(dòng)腦子。為什么?因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性,憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來(lái)。但是在三種情況下我們必須動(dòng)腦子:遇到新問(wèn)題、遇到復雜問(wèn)題、遇到后果嚴重的問(wèn)題。不過(guò)當我們真的需要動(dòng)腦子、有意識地...
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《問(wèn)題分析與解決》
課程摘要:《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習工作坊課程背景:衡量一個(gè)員工價(jià)值最重要的指標就是看他解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,在過(guò)往我們解決問(wèn)題更多的是憑著(zhù)一股激情和摸著(zhù)石頭過(guò)河的方法,先干了再說(shuō)。這種做法在市場(chǎng)環(huán)境好,競爭不充分,企業(yè)高速發(fā)展的前提下好像也沒(méi)什么,并且還會(huì )造成一種假象,其實(shí)那只是繁榮掩蓋了問(wèn)題。然而時(shí)過(guò)境遷,面對今...
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《問(wèn)題的分析與解決》
課程摘要:問(wèn)題的分析與解決【課程目標】■建立學(xué)員面對問(wèn)題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度; ■提供系統的、整體的問(wèn)題分析方式與解決架構; ■指導學(xué)員問(wèn)題分析的有效技巧,提高決策質(zhì)量; ■運用系統性思考、科學(xué)的對比法找出最可能的原因與機會(huì ),然后在事實(shí)基礎上審核可能的原因,避免因抓不住主要問(wèn)題而浪費有效工作時(shí)間; ■掌握分析問(wèn)題的思路...
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《問(wèn)題分析與策略性決策》
課程摘要:系統思考---問(wèn)題分析與策略性決策 課程收益:一、提升整個(gè)組織的學(xué)習氣氛、充分發(fā)揮組織每一個(gè)成員的創(chuàng )造性思維能力,建立一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發(fā)展的組織。二、讓學(xué)員了解四個(gè)主要的系統思考方法:整體法、結構法、要素法和功能法,培養學(xué)員的全局思維能力。三、深入學(xué)習系統循環(huán)圖和系統循環(huán)圖...
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《問(wèn)題分析與解決》
課程摘要:問(wèn)題分析與解決導師:陳琦【課程背景】人們并不是被問(wèn)題本身所困擾,而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數企業(yè)缺乏系統、規范的途徑,來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對多種多樣的可選方案,但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運用正確的系統思考模式,就能不斷提升解決問(wèn)題的工作效能。此課程將幫助職業(yè)經(jīng)理人...
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《問(wèn)題分析與創(chuàng )新解決》
課程摘要:問(wèn)題分析與創(chuàng )新解決 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《問(wèn)題解決的六步法》【課程背景】在職場(chǎng)中,問(wèn)題分析與解決的能力是一名職場(chǎng)人的根本職責和核心要求。然而現實(shí)的工作中卻是:面對問(wèn)題,抱怨問(wèn)題勝過(guò)解決問(wèn)題;面對問(wèn)題,不知道問(wèn)題的本質(zhì);面對問(wèn)題,欠缺分析問(wèn)題的思路;面對問(wèn)題,不知如何創(chuàng )新解決問(wèn)題;……《...
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《積極應對挑戰 領(lǐng)導干部心理輔導》
課程摘要:積極應對挑戰領(lǐng)導干部心理輔導 講師:刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱(chēng)】《積極應對挑戰-管理者情緒壓力管理》【課程背景】隨著(zhù)企業(yè)內外部環(huán)境不斷的變化,互聯(lián)網(wǎng)的興起,大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新的走俏,中美關(guān)系的摩擦,突發(fā)公共事件的爆發(fā)等,致使企業(yè)內部壓力不斷增加。根據2020年中國人力健康報告顯示,有超過(guò)94.6的職場(chǎng)...
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