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《易 道 人 生》
課程摘要:易 道 人 生 寇方墀 【課程目標】周易是一部什么樣的經(jīng)典?這部經(jīng)典能給現代人帶來(lái)怎樣的啟示?穿過(guò)神秘的卦爻和卦象,深奧的古書(shū)能否觸及現代人的心靈?能否為當今浮躁的社會(huì )人心帶來(lái)生命的滋養?該課程輕輕推開(kāi)《周易》古樸玄奧的大門(mén),帶領(lǐng)現代人走進(jìn)神秘的易學(xué)殿...
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《周易六十四卦經(jīng)傳例解》
課程摘要:周易六十四卦經(jīng)傳例解寇方墀 【課程概述】易道廣大,無(wú)所不包。自古迄今,解易著(zhù)作,已逾數千,易說(shuō)紛繁,莫衷一是,然其根本精神卻是一脈相承,即運用《周易》的智慧解決當下所面臨的時(shí)代課題,決策管理,立身行事,通權達變,適時(shí)而動(dòng)。通曉易道根本,熟稔大易思維,則其運用之妙,存乎一心?!吨芤住肥且槐臼裁礃拥臅?shū)?學(xué)易的門(mén)...
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易學(xué)文化基礎
課程摘要:易學(xué)文化基礎主講老師:馬譽(yù)城【課程大綱】 一、易學(xué)文化之源頭1.河圖2.陰陽(yáng)五行3.伏羲畫(huà)卦二、易學(xué)文化之理篇1. 陰陽(yáng)—四象—八卦—64卦—天地萬(wàn)物2. 八卦及類(lèi)像3. 洛書(shū)與九宮4. 陰陽(yáng)—五行—天干地支—天地萬(wàn)物5. 五行生克及類(lèi)像6. 古人時(shí)空一體觀(guān)7...
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四柱命理與天人合一
課程摘要:《四柱命理與天人合一》主講老師:馬譽(yù)誠【課程概述】古人認為天地萬(wàn)物都在按照一定的規律周流循環(huán),人的命運的運行也不例外,受太陽(yáng)系乃至銀河系諸多星體的大小、距離及運行角度的影響,古人把這些影響分為五類(lèi),即五行;隨著(zhù)星體的運轉,距離、運行角度的不同,即五行能量的變化,人的命運的運行也會(huì )隨之而起伏波動(dòng)。命理之術(shù)不是...
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未見(jiàn)其人先知其性——運用數字易經(jīng)提前認知你的客戶(hù)
課程摘要:未見(jiàn)其人先知其性 ——運用數字易經(jīng)提前認知你的客戶(hù)主講老師:馬譽(yù)誠 【課程概述】《周易系辭傳》:“河出圖,洛出書(shū),圣人則之”。河圖洛書(shū)是易學(xué)五行數術(shù)的源頭,為古星圖,至簡(jiǎn)至易,奧妙無(wú)窮。河洛數字布于九宮之中,揭示著(zhù)宇宙的種種規律,也影響著(zhù)我們的性格、健康、事業(yè)等吉兇禍福。依據...
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知人先知面,中國古代相人識人學(xué)
課程摘要:知人先知面,中國古代相人識人學(xué)課程背景:人可以不識字,人不可以不識人。在中國古代有一種流傳很廣而且準確度極高的人臉識別技術(shù),叫做相人學(xué)。相人學(xué)是中國傳統文化中的五術(shù)之一,主要從一個(gè)人的面部特征來(lái)探...
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參贊天地化育,易經(jīng)中的生命哲學(xué)
課程摘要:參贊天地化育,易經(jīng)中的生命哲學(xué)課程背景:《易經(jīng)》是國學(xué)的根脈,是群經(jīng)之首,是大道之源?!兑捉?jīng)》是參贊天地化育的生命哲學(xué)。不知《易》,不可為將相。古代官場(chǎng)的潛規則是:善《易》者為官,為官者習《易》。...
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知人先知面,中國古代相人識人學(xué)
課程摘要:知人先知面,中國古代相人識人學(xué)課程背景:人可以不識字,人不可以不識人。在中國古代有一種流傳很廣而且準確度極高的人臉識別技術(shù),叫做相人學(xué)。相人學(xué)是中國傳統文化中的五術(shù)之一,主要從一個(gè)人的面部特征來(lái)探...
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參贊天地化育,易經(jīng)中的生命哲學(xué)
課程摘要:參贊天地化育,易經(jīng)中的生命哲學(xué)課程背景:《易經(jīng)》是國學(xué)的根脈,是群經(jīng)之首,是大道之源?!兑捉?jīng)》是參贊天地化育的生命哲學(xué)。不知《易》,不可為將相。古代官場(chǎng)的潛規則是:善《易》者為官,為官者習《易》。...
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易經(jīng)文化與管理智慧
課程摘要:易經(jīng)文化與管理智慧課程別名:《周易管理智慧》《易經(jīng)人生智慧》《易學(xué)經(jīng)典與企業(yè)家心法》一、課程背景:《周易》,自古以來(lái)是經(jīng)典中的經(jīng)典,智慧中的智慧。中華五千年文化的源頭活水,其核心就是把對世界的認知...
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