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《成果領(lǐng)導》
課程摘要:成果領(lǐng)導課程時(shí)間:一天課程邏輯:成果領(lǐng)導,不是一種自上而下的追責,而是全員自下而上不僅對過(guò)程,更是對最終成果的自發(fā)負責。當整個(gè)團隊以此作為文化和執行準則,將極大的激發(fā)員工的能動(dòng)性與責任擔當。我們認為:可以由以下步驟,習得成果領(lǐng)導技術(shù)。第一章:認識成果領(lǐng)導1. 什么是成果領(lǐng)導1) ...
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《領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力提升》
課程摘要:領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力提升 課程簡(jiǎn)介:“缺的不是管理,而是領(lǐng)導力”!環(huán)境變化越來(lái)越快,人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求,傳統的管理思想和方法越來(lái)越不適應組織的要求,復雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導力!但在當下中國,無(wú)論理論上還是實(shí)踐中,領(lǐng)導力都非常貧乏。為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導力,掌握修煉領(lǐng)導力的正確途徑和方法,大幅提升自身...
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《領(lǐng)導力的十二項修煉》
課程摘要:領(lǐng)導力的十二項修煉課程簡(jiǎn)介:“缺的不是管理,而是領(lǐng)導力”!環(huán)境變化越來(lái)越快,人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求,傳統的管理思想和方法越來(lái)越不適應組織的要求,復雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導力!但在當下中國,無(wú)論理論上還是實(shí)踐中,領(lǐng)導力都非常貧乏。管理學(xué)家劉瀾曾評價(jià):現在市場(chǎng)上流行的領(lǐng)導力培訓,絕大多數都和真正的領(lǐng)導力不相...
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《領(lǐng)導情商與智慧》
課程摘要:領(lǐng)導情商與智慧 課程簡(jiǎn)介:“缺的不是管理,而是領(lǐng)導力”!環(huán)境變化越來(lái)越快,人越來(lái)越有個(gè)性化的訴求,傳統的管理思想和方法越來(lái)越不適應組織的要求,復雜多變的新時(shí)代呼喚卓越的領(lǐng)導力!但在當下中國,無(wú)論理論上還是實(shí)踐中,領(lǐng)導力都非常貧乏。為了幫助學(xué)員真正了解領(lǐng)導力,掌握修煉領(lǐng)導力的正確途徑和方法,大幅提升自身領(lǐng)導力...
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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導力》
課程摘要:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導力【課程簡(jiǎn)介】《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革領(lǐng)導力》在系統化分析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對于企業(yè)、職業(yè)經(jīng)理人的挑戰基礎上,基于對于大量企業(yè)中高層管理人員的量化調研分析基礎上,針對性提出了在變革時(shí)代的領(lǐng)導力所遭遇的挑戰根源,及領(lǐng)導力的持續提升之道。本課程的所有診斷、分析與對策,完全建立在對于領(lǐng)導力的量化分析...
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《熔爐領(lǐng)導力》
課程摘要:熔爐領(lǐng)導力:如何在充滿(mǎn)不確定性的變革環(huán)境中,把職業(yè)成長(cháng)中的挑戰轉化為卓越領(lǐng)導力源泉【課程簡(jiǎn)介】本課程《熔爐領(lǐng)導力》的研究與開(kāi)發(fā)超過(guò)三年。熔爐,指的是在人的一生中,對人構成極大考驗,并帶來(lái)顯著(zhù)變化的關(guān)鍵性事件。該課程調研超過(guò)100名企業(yè)家、中高級職業(yè)經(jīng)理人,對其遭遇過(guò)的職業(yè)生涯挑戰進(jìn)行定量的、系統化的分析。研...
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《卓越領(lǐng)導力提升 -知人善用的領(lǐng)導藝術(shù)-》
課程摘要:卓越領(lǐng)導力提升-知人善用的領(lǐng)導藝術(shù)-主講:錢(qián)思菁課程背景當今世界中,工作環(huán)境、商業(yè)規則和領(lǐng)導力本身正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。人們的價(jià)值不僅在于他們所付出的時(shí)間,更取決于他們在工作中所運用的知識。從戰略制定、決策實(shí)施,到企業(yè)整體業(yè)績(jì)的改善,領(lǐng)導者扮演著(zhù)不同的角色。他們在推動(dòng)而不是主導工作進(jìn)程。領(lǐng)導力的作用體現在組...
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《向華為學(xué)愿景領(lǐng)導力》
課程摘要:錢(qián)思菁老師: 向華為學(xué)愿景領(lǐng)導力 (2天,12小時(shí)) 課程介紹 激發(fā)組織活力是一切創(chuàng )新的源泉,也是華為“逆風(fēng)而上”的持續動(dòng)力。 “熵增“是顛撲不破的熱力學(xué)第二定律,也是卓越管理者們屢戰屢敗的夢(mèng)魘。 ”熵減“之路需要”否定自我“之非常勇氣和擁抱”不確定性“之超凡定力。華為的”熵減“之路體現在組織沖突和管理過(guò)...
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《高情商領(lǐng)導力》
課程摘要:高情商領(lǐng)導力(2天)主講:錢(qián)思菁課程背景 為什么情商比智商重要?“ Emotional Intelligence”這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初出現在1998年Daniel Goleman的著(zhù)作“Working with Emotional Intelligence”中的組織全景中。為什么這個(gè)詞能引起個(gè)人和機構的注意...
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《教練式領(lǐng)導力》
課程摘要:錢(qián)思菁老師 教練式領(lǐng)導力(2天,12小時(shí))教練式領(lǐng)導力是當今人才和領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)領(lǐng)域的新模式,是能使組織績(jì)效提升200%的世界性領(lǐng)導力課程!教練式領(lǐng)導力它不僅僅是一種嚴格應用在某種特定環(huán)境下的方法,它更是一種高效的管理方式:科學(xué)的技術(shù)將會(huì )幫助團隊成員發(fā)掘自己的卓越性,提升覺(jué)察力,培養當責意識,從而實(shí)現員工...
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